San Juan (De)colonial
Interrogando monumentos, (patri)monio y los mitos de la puertorriqueñidad en la ciudad colonial
2.5 horas9 años en adelante
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San Juan (Extra)muros
Cartografías de género y (des)plazamiento a lo largo de las murallas
2 horas
11 años en adelante
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(Des)víoSan Juan (Extra)muros
Coordinar este desvío2 horas
11 años en adelante
Accesible para sillas de ruedas.
Español · Inglés
Autores y equipo de investigación
Investigador principal (PI) — Dr. Rafael V. Capó García
Equipo de investigación — Dra. Maite Barragán Bothwell, José Alonso Hernández, Keyla Báez y Sofía Martínez Rivera
Las murallas que rodean a la ciudad de San Juan fueron erigidas originalmente para proteger a sus residentes de numerosas amenazas del extranjero; bucaneros franceses, flotas inglesas, y corsarios holandeses amenazaban la hegemonía española en las Américas. Pero las murallas no solo mantuvieron forasteros a distancia, sino que se convirtieron en una frontera interna entre lo deseable y lo indeseable.
Demarcaron los límites de la (otre)dad y la (sub)alteridad, una zona fronteriza entre la vida y la muerte. Las murallas controlaban el acceso a la sociedad, y además de mantener a personas Indígenas y piratas protestantes en la raya, apartó a los enfermos y a los infectados, a los animales descuartizados, los cadáveres en descomposición, los pobres y criminalizados, en fin todo lo antihigiénico a las afueras de la ciudad.
Este (des)vío cuenta la historia de Ballajá, barrio que albergaba a la clase trabajadora de la ciudad, en particular a las mujeres negras, y que desapareció debido a una serie de expropiaciones militares. Este (des)vío es una radiografía del desplazamiento, y explora por qué ciertas comunidades, como Ballajá, fueron más vulnerables al despojo colonial que otras. Cerramos con una visita al Cementerio Santa María Magdalena de Pazzis, para discutir cómo la comunidad de la Perla resiste las mismas amenazas hoy día.
Este recorrido solo visita la comunidad de La Perla cuando es coordinado por una escuela o universidad local como parte de un curso o experiencia educativa formal. No ofrecemos visitas turísticas a La Perla.
San Juan (Intra)murosAlgunas paradas
Plaza del Quinto Centenario
Tótem Telúrico · Cuartel de Ballajá · Casa de Beneficencia · Estatua del Rescate de Ballajá · Estatua de Eugenio María de Hostos · Plaza de las Monjas, frente a la Catedral San Juan Bautista
Cementerio Santa María Magdalena de Pazzis.
Conceptos claves
Cartografía y mapasDesplazamiento histórico y contemporáneoPatrimonio y National Park ServiceNegros libres, esclavizados, y cimarronesHistoria de las mujeres trabajadorasHistoria indígenaGuerra hispanoamericana (1898)Militarización (española y estadounidense)Roles de géneroAfrodescendencia y ancestralidadHorticultura urbanaBomba puertorriqueña
Para el salón de clases
Gratis · Maestrx K-12 / DEPR
Ofrecemos recorridos gratuitos para escuelas del DEPR, creados para complementar y reforzar el currículo K-12 de estudios sociales y contribuir a la formación de estudiantes puertorriqueñes.
Coordinar desvío K-12- Plantea críticamente procesos y conceptos de la historia del mundo antiguo: deidad y religión, organización de la vida en sociedad, deberes y derechos del ciudadano, polis y base de la democracia.
- Investiga a las personalidades históricas que contribuyeron significativamente al desarrollo de las sociedades y culturas del mundo.
- Explica conceptos del desarrollo social, político y cultural del mundo antiguo.
- Reconoce la importancia de las siete artes (arquitectura, escultura, cine, literatura, música, danza y pintura) en el contexto cultural y social y en la transformación del mundo.
- Explica e ilustra los siguientes conceptos: geografía, geología, Pangea, región, continente, relieve, límites territoriales, líneas geográficas, esfera o globo terráqueo, hemisferio, puntos cardinales, sistema de coordenadas, teoría, plano, densidad poblacional y censo.
- Analiza y explica las razones para que se produzcan diferentes tipos de migración en el mundo.
- Expone cómo la localización geográfica de algunos países del mundo influye en su desarrollo económico, político y social.
- Explica por qué es importante plantearse críticamente la relación responsable entre los seres humanos y el ambiente en Puerto Rico y en el mundo.
- Evalúa diferentes formas de participación ciudadana que orientan las acciones políticas en diversos países del mundo.
- Investiga sobre la diversidad del paisaje en el mundo.
- Investiga sobre las relaciones conflictivas entre países fronterizos del mundo.
- Plantea críticamente la necesidad de expresar solidaridad y empatía con los seres humanos y su relación con el ambiente en los países del mundo.
- Demuestra cuáles son las necesidades reales sobre el trato justo y equitativo entre los seres humanos en su diario vivir, y su impacto en el ámbito social, político y económico.
- Apoya iniciativas para erradicar los prejuicios y los estereotipos, y asume acciones afirmativas en contra de las injusticias sociales.
- Aplica conceptos fundamentales para el desarrollo personal, tales como inviolabilidad de la dignidad humana y derecho de los diversos grupos humanos.
- Propone normas y reglamentos que promueven la empatía y la sana convivencia social.
- Promueve y exhibe comportamientos que demuestran respeto, tolerancia y trato equitativo y justo hacia las personas con las que se relaciona e interactúa en los diferentes espacios y contextos.
- Demuestra el conocimiento relacionado con el concepto identidad cultural en el contexto de los primeros pueblos y civilizaciones del mundo.
- Demuestra respeto por los símbolos nacionales de otros países y crea ejemplos de cómo se fomentan la lealtad y el patriotismo.
- Describe la relación entre los países del mundo a partir del intercambio económico y cultural.
- Describe características que distinguen a los puertorriqueños de otros ciudadanos del mundo.
- Plantea el concepto cultura como un sistema integrado de creencias, valores y comportamientos que se expresan por medio de las iniciativas, las acciones y las actividades cotidianas de los seres humanos.
- Analiza cómo los hechos y las experiencias se pueden interpretar en forma distinta por las personas que proceden de diferentes culturas.
- Explica por qué se adoptan símbolos que identifican a una nacionalidad, un pueblo o una nación y por qué se desarrollan respeto y lealtad hacia estos.
- Valora críticamente las aportaciones significativas de la cultura que han hecho diversos países del mundo y que representan evidencias de la identidad cultural de dichos países.
- Demuestra respeto, tolerancia y empatía en la relación y el intercambio con las personas de otras culturas y de otros países.
- Investiga sobre las diversas tendencias económicas empleadas a lo largo de la historia por las diferentes civilizaciones: producción agraria, mercado de productos, intercambio de mercancías, producción artesanal, mercados de metales preciosos (oro y plata) y uso de la moneda.
- Analiza el rol de la mujer y de los afrodescendientes en el desarrollo económico de las sociedades del mundo.
- Investiga en torno a diferentes formas de gobierno que implantan diversos países del mundo: democracia, monarquía, monarquía parlamentaria, monarquía constitucional, dictadura.
- Analiza conceptos que ayudan a entender el comportamiento cívico de las personas en comunidad en diferentes países del mundo: leyes, decretos, democracia, imperio, monarquía, teocracia, república, revolución, entre otros.
- Explica la relación entre el poder político y las actividades económicas en el mundo antiguo.
- Demuestra cómo ejerce la función de buen ciudadano como participante de la democracia.
- Analiza las prácticas fundamentales de la vida en una sociedad democrática.
- Expresa respeto y tolerancia ante opiniones divergentes.
- Utiliza mapas para trazar rutas comerciales y migraciones humanas en diferentes periodos de la historia.
- Presenta ejemplos de conflicto y cooperación entre personas, grupos y naciones del mundo a lo largo de la historia.
- Analiza ejemplos de conflicto y cooperación entre personas, grupos y naciones del mundo.
- Valora la importancia de adquirir conciencia de que todos los seres humanos, de los diversos países y continentes, incluidos los puertorriqueños, son miembros de una comunidad global: fronteras abiertas y fronteras militarizadas.
- Argumenta sobre soluciones a problemas comunes que afectan a la humanidad, tales como cambio climático, violencia entre los seres humanos, discriminación, pobreza, guerras, y enfermedades.
- Investiga problemas y temas de debate que impactan a las personas en diferentes partes del mundo: conflictos bélicos, pandemias y epidemias, desigualdad, acceso a la educación y a la salud, entre otros.
- Analiza críticamente cómo las conexiones globales impactan diariamente la vida de los seres humanos: medios de comunicación e internet.
- Analiza la interdependencia entre países de diferentes regiones del mundo.
- Produce mensajes con pensamientos originales que contribuyen al entendimiento, la paz y la unidad entre los seres humanos de los diferentes pueblos y naciones del mundo.
- Identifica el impacto de las redes sociales en la política de Puerto Rico y el mundo.
- Evalúa los fenómenos naturales y su impacto en el desarrollo histórico de Puerto Rico.
- Define los conceptos historia, hechos históricos, método histórico, narrativa histórica, cronología, fuentes primarias y secundarias, investigación histórica, entre otros.
- Describe los cambios históricos y el impacto económico ocurridos en Puerto Rico a partir de la segunda mitad del siglo XIX.
- Investiga a las personalidades históricas que contribuyeron al desarrollo político, económico y social de Puerto Rico.
- Identifica las ideologías que dieron origen a los primeros partidos políticos de Puerto Rico.
- Identifica problemas sociales del pasado y plantea posibles soluciones.
- Analiza críticamente expresiones artísticas que resaltan características de la vida, la sociedad y la historia de Puerto Rico.
- Indaga en diversas fuentes de información las causas y consecuencias de diversos acontecimientos históricos.
- 7.CC.9 Analiza la relación política, cultural y económica de Puerto Rico con el Caribe, Estados Unidos, Latinoamérica y otros países del mundo.
- Reconoce la influencia de mitos y leyendas en la historia de Puerto Rico.
- Examina cómo la localización de Puerto Rico y el Caribe influye en el desarrollo histórico.
- Explica cómo la localización y los recursos naturales influyen en el desarrollo económico de Puerto Rico y el Caribe.
- Analiza diversas formas en las que los procesos naturales y las actividades humanas afectan a los habitantes de Puerto Rico y el Caribe.
- Identifica formas de participación ciudadana que orientaron las acciones políticas a lo largo de la historia de Puerto Rico.
- Valora las aportaciones de las personas y los lugares en el desarrollo de expresiones culturales de Puerto Rico y el Caribe.
- Investiga cómo la globalización influye en el espacio geográfico de Puerto Rico.
- Plantea y evalúa medios por medio de los cuales los puertorriqueños pueden hacer uso responsable de los recursos.
- Relaciona el espacio geográfico y su importancia con el desarrollo personal del ser humano.
- Reconoce el significado del pasado para poder entender nuestro presente y proyectarse hacia el futuro.
- Identifica aspectos relevantes sobre la organización económica personal y familiar en Puerto Rico.
- Plantea críticamente diversos puntos de vista políticos.
- Produce ejemplos de situaciones en las que demuestra cómo solucionar problemas propios de su edad y de sus realidades personales, familiares y sociales.
- Evalúa el impacto de la esclavitud y el racismo durante los procesos de invasión, colonización y formación de la sociedad puertorriqueña.
- Promueve el antirracismo mediante ejercicios de oratoria o redacción.
- Propone soluciones a problemas sociales mediante la distribución equitativa de recursos y el acceso a medios que promueven la erradicación de la pobreza.
- Reconoce la importancia de la cultura en el desarrollo personal de los seres humanos.
- Identifica formas para enfrentarse a nuevos retos, de manera individual y colectiva, por medio de recursos originales, como composiciones musicales, artísticas, teatrales y gráficas.
- Demuestra de forma verbal, escrita u oral orgullo por el patrimonio cultural puertorriqueño.
- 7.DP .7.3: Valora las aportaciones de diferentes contingentes poblacionales que han contribuido a la formación de la
- identidad puertorriqueña.
- Determina cómo el entorno geográfico influye en la cultura puertorriqueña.
- Evalúa cómo las personas de diversas culturas interpretan los datos y hechos históricos.
- Identifica los símbolos patrios de Puerto Rico y sus municipios (himno, escudo y bandera) para comprender su significado histórico y cultural.
- Formula preguntas y respuestas en torno a cómo la identidad cultural cambia por medio de diversos procesos históricos en Puerto Rico.
- Analiza el rol de la cultura en asuntos y conflictos económicos de Puerto Rico.
- Explica cómo los valores y creencias de los hombres y mujeres influyen en el intercambio cultural de Puerto Rico.
- Reconoce las características políticas de Puerto Rico.
- Describe mediante diálogos cómo diversas instituciones gubernamentales, sociales y culturales contribuyen a transmitir, promover y desarrollar la cultura puertorriqueña.
- Elabora explicaciones en torno a cómo la cultura influye en la forma como los diversos grupos sociales proponen soluciones a los problemas cotidianos de Puerto Rico.
- Investiga cómo los valores de las familias, grupos étnicos, religiones y nacionalidades se expresan en la cultura puertorriqueña.
- Reconoce las características culturales de Puerto Rico.
- Demuestra cómo Puerto Rico expresa, desarrolla y afirma la identidad cultural.
- Narra el impacto histórico de las ideologías políticas en el desarrollo económico de Puerto Rico.
- Explica términos y conceptos económicos, como economía agrícola, mercantilismo, cooperativismo, capitalismo, emprendimiento, contrabando, economía informal, socialismo, monopolio, propiedad pública, propiedad privada, economía subterránea, corrupción y transparencia.
- Agrupa las alternativas que utilizó Puerto Rico para mejorar su economía, como el aumento en la producción de bienes y servicios, el turismo, la agricultura, las inversiones, las oportunidades de empleo, el aumento del salario mínimo, entre otras.
- Identifica las causas y los efectos de los modelos económicos en Puerto Rico.
- Describe el impacto de la ley de cabotaje desde su aprobación y sus consecuencias en el presente.
- Investiga y analiza el impacto en la economía de las políticas públicas establecidas en Puerto Rico.
- Examina la situación de Puerto Rico para comprender su funcionamiento territorial, político, económico y social.
- Analiza la ejecución del poder político de Puerto Rico.
- 7. CCD.10.3: Explica, a partir de experiencias concretas, cómo el diálogo y la participación ciudadana pueden contribuir a la solución de problemas como la crisis ambiental, la crisis energética, la manifestación pública, la discusión pública (medios de comunicación), entre otros.
- Utiliza el concepto geopolítico para comparar las relaciones entre los municipios de Puerto Rico.
- Investiga en torno a las relaciones entre procesos políticos, económicos y conflictos sociales en Puerto Rico.
- Analiza las situaciones sociales del mundo y cómo esto impacta a Puerto Rico.
- Demuestra con ejemplos la relación de Puerto Rico con otros países, basándose en conceptos tales como relaciones globales, conflictos, cooperación e interdependencia, vínculo, privatización, globalización, dependencia, ecosistema, entre otros.
- Explica cómo el conocimiento integrado de las ciencias sociales, las ciencias naturales y la tecnología nos ayudan a proporcionar una descripción y una interpretación racional, precisa y ordenada de carácter variable de la geografía de Puerto Rico.
- Investiga temas sociales, científicos y tecnológicos que influyen en el desarrollo histórico, cultural y social de Puerto Rico.
- Investiga el impacto de los cambios tecnológicos en el desarrollo histórico, político y económico de la sociedad de Puerto Rico.
- Evalúa los fenómenos naturales y su influencia en el desarrollo histórico de las Américas.
- Define conceptos como historia, civilización, cultura, método histórico, edades históricas, cronología, fuentes primarias y secundarias, entre otros.
- Analiza los cambios históricos y el impacto económico ocurrido en las Américas desde los primeros pobladores hasta la actualidad.
- Analiza los cambios en el desarrollo político de los países de las Américas durante diferentes momentos de la historia.
- Argumenta sobre los cambios sociales a partir de diversos movimientos en las Américas.
- Utiliza diversas fuentes de información, tales como internet, libros, periódicos, historia oral, música, obras de arte, cine y documentos históricos para analizar eventos históricos de las Américas.
- Investiga y argumenta sobre temas asociados a la historia de las Américas y su relación con otros países.
- Interpreta textos informativos históricos para explicar ideas, construir argumentos e integrar contenidos obtenidos en diversas fuentes.
- Examina cómo la localización de las diversas regiones de las Américas influye en el desarrollo histórico.
- Determina cómo la localización y los recursos influyen en el desarrollo económico de las Américas.
- Analiza diversas formas en las que los procesos naturales y las actividades humanas afectan a los habitantes de las Américas.
- Identifica formas de participación ciudadana que orientaron las acciones políticas a lo largo de la historia de las Américas.
- Investiga cómo la globalización influye en el espacio geográfico de las Américas.
- Argumenta en torno a la importancia del espacio geográfico y la relación de este con el desarrollo del ser humano.
- Analiza los acontecimientos históricos como procesos integrados al quehacer personal del ser humano.
- Argumenta críticamente sobre procesos políticos ocurridos en las Américas
- Plantea soluciones en forma asertiva para situaciones y problemas con los que se enfrenta en la sociedad que lo rodea.
- 8.DP 7: Relaciona cómo las diferencias culturales impactan el desarrollo personal de los seres humanos.
- Desarrolla diálogos y discusiones en los cuales expresa posturas personales sobre las relaciones entre los países de las Américas.
- Demuestra que aplica principios éticos y se guía por valores en el desarrollo de sus experiencias cotidianas.
- Determina cómo el entorno geográfico influye en la cultura de las Américas.
- Evalúa cómo las personas de diversas culturas interpretan los datos y hechos históricos.
- Analiza el rol de la cultura en asuntos y conflictos económicos de las Américas.
- Evalúa cómo las distintas instituciones sociales promueven la cultura de Puerto Rico.
- Demuestra cómo las Américas expresan, desarrollan y afirman su identidad cultural.
- Investiga en torno a la influencia cultural de Puerto Rico en el mundo.
- Explica términos y conceptos económicos, tales como economía agrícola, mercantilismo, dependencia, liberalismo, colonialismo, capitalismo, socialismo, comunismo, desarrollo, subdesarrollo, explotación, economía de plantación, haciendas productoras, emprendimiento y cooperativismo.
- Propone alternativas para solucionar problemas de países en América, tales como la desigualdad social, el desempleo, la corrupción y la falta de transparencia y la concentración y mala distribución de las riquezas.
- Valora y defiende los procesos democráticos, los derechos humanos, la diversidad y las libertades civiles en las Américas.
- Plantea ejemplos en los cuales se describen diversas formas de practicar la democracia.
- Evalúa los antecedentes históricos de la globalización en las Américas.
- Expone en un ambiente valorativo y crítico el impacto de las relaciones de Puerto Rico con otros países de las Américas en los espacios culturales y económicos.
- Explica cómo el conocimiento integrado de las ciencias sociales, las ciencias naturales y la tecnología nos ayudan a proporcionar una descripción y una interpretación racional, precisa y ordenada de carácter variable sobre la geografía de las Américas.
- Construye lazos colaborativos utilizando las herramientas digitales para discutir abiertamente los problemas historiográficos de América.
- Investiga temas sociales, científicos y tecnológicos que influyen en el desarrollo histórico, cultural y social de las sociedades de las Américas.
- Evalúa la relación entre los seres humanos y el espacio físico en los diversos contextos del mundo.
- Define los conceptos historiografía, historia, hecho histórico, investigación histórica, método histórico, narrativa histórica, civilización, edades históricas, cronología, conflicto, proceso histórico, interpretación histórica, entre otros.
- Investiga a las personalidades históricas que contribuyeron significativamente al desarrollo político, económico y social en diversos países del mundo.
- Analiza problemas sociales del mundo e identifica posibles soluciones.
- Investiga y argumenta sobre temas asociados a la historia mundial.
- Argumenta en torno a la evidencia histórica para sustentar un punto de vista.
- Examina cómo la localización de las diversas regiones del mundo influye en el desarrollo histórico.
- Analiza cómo la localización y los recursos influyen en el desarrollo económico de las diferentes regiones del mundo.
- Analiza diversas formas en las que los procesos naturales y las actividades humanas afectan a los habitantes del mundo.
- Identifica formas de participación ciudadana que orientaron las acciones políticas a lo largo de la historia del mundo.
- Valora las aportaciones de las personas y los lugares en el desarrollo de expresiones culturales del mundo.
- Investiga cómo la globalización influye en el espacio geográfico de las distintas regiones del mundo.
- Analiza la relación entre el medio ambiente natural y los elementos que componen el medioambiente social.
- Emite juicios y valoraciones críticas sobre hechos históricos a partir de evidencias.
- Evalúa las características y peculiaridades del desarrollo humano en correspondencia con la interacción de los pares y en el contexto de los retos que representan las relaciones con las demás personas.
- Busca soluciones a situaciones relacionadas con los procesos políticos que ha enfrentado el mundo en diversos contextos.
- Desarrolla soluciones de forma respetuosa y empática para promover el bien común.
- Compara y contrasta diversos problemas de desigualdad social que enfrentan las sociedades del mundo.
- Redacta discursos que promueven soluciones a los retos que enfrenta la humanidad en la actualidad.
- 9.DP.6.3 Analiza y emite un juicio sobre el problema del racismo en sus diferentes manifestaciones en el ámbito mundial.
- Evalúa, mediante experiencias cotidianas, los principios éticos y valores que lo guían.
- Evalúa cómo las personas de diversas culturas interpretan los datos y hechos históricos.
- Analiza el rol de la cultura en asuntos y conflictos económicos del mundo.
- Reconoce características políticas del mundo, desde la prehistoria hasta la actualidad.
- Evalúa cómo las distintas instituciones sociales promueven la cultura de Puerto Rico.
- Reconoce las características culturales del mundo.
- Demuestra con ejemplos que la cultura es una expresión integrada de las actividades humanas que explica la función y la integración del lenguaje, la literatura, el arte, las tradiciones, las creencias, los valores, los patrones de conducta, entre otros.
- Explica términos y conceptos económicos tales como libre comercio, economía agrícola, feudalismo, mercantilismo, Revolución Industrial, capitalismo, socialismo, comunismo, monopolios, oligopolios, cooperativismo, propiedad pública, propiedad privada, corrupción y transparencia.
- Formula alternativas para la solución de problemas económicos que enfrentan las sociedades contemporáneas: desigualdad social, desempleo, corrupción, concentración de las riquezas.
- 9. CCD.2: Define conceptos en la discusión y la redacción de temas cívicos, sociales y políticos: absolutismo, nacionalismo, imperialismo, socialismo, marxismo, sindicalismo, fascismo, nazismo, totalitarismo, colonialismo, gobierno, poder, autoridad, congreso, parlamento, ilustración, modernidad, entre otros.
- Plantea ejemplos en los cuales se describen diversas formas de practicar la democracia.
- Define conceptos del proceso democrático: derecho al voto, sufragio universal, desobediencia civil, manifestaciones multisectoriales, huelga, grupos comunitarios y de interés, formación de partidos políticos, debates, foros, participación ciudadana, voto libre, consenso, división de poderes (ejecutivo, legislativo y judicial).
- Ilustra con ejemplos cómo en la vida democrática se plantean y se practican los derechos y deberes de los ciudadanos de diferentes países del mundo.
- Explica, a partir de experiencias concretas, cómo el diálogo y la participación ciudadana pueden contribuir a la solución de problemas como la carrera armamentista, la crisis ambiental, la crisis energética, el acuerdo de Kioto, las resoluciones y los acuerdos regionales, la guerra, las crisis sociales (el desempleo, el tráfico de drogas, la pobreza, la salud), entre otros.
- Investiga los antecedentes históricos de la globalización y su impacto en las diversas regiones del mundo.
- Explica en un contexto valorativo y crítico el impacto de las relaciones de Puerto Rico con otros países del mundo: logros, limitaciones y posibilidades.
- Investiga en torno a las relaciones entre procesos políticos, económicos y conflictos sociales globales.
- Integra los conocimientos de las ciencias sociales, las ciencias naturales y la tecnología para desarrollar una descripción y una interpretación racional, precisa y ordenada, de carácter variable, sobre la geografía del mundo.
- Investiga temas sociales, científicos y tecnológicos que influyen el desarrollo histórico, cultural y social de las civilizaciones de diversas regiones del mundo.
- Identifica recursos tecnológicos para el estudio de los procesos políticos y el desarrollo de política pública en las sociedades de las diversas regiones del mundo.
- Investiga el impacto de los cambios tecnológicos en el desarrollo histórico, político y económico de las sociedades de diversas regiones del mundo.
- Identifica momentos clave, como tiempo, cronología, causalidad, conflicto, perspectivas de análisis y procesos históricos, para explicar y demostrar conexiones entre hechos del pasado y del presente.
- Comprende y describe momentos clave del Puerto Rico contemporáneo mediante una línea del tiempo en la que destacan algunos de los siguientes sucesos históricos: la Carta Autonómica, la guerra hispano- cubano-estadounidense de 1898, la invasión estadounidense a Puerto Rico, el Tratado de París de 1898, la Ley Foraker, la Ley Jones, la Ley del Gobernador Electivo y la Ley 600, el Estado Libre Asociado, el período del bipartidismo, la lucha de Vieques, entre otros.
- Investiga problemas relacionados con el proceso económico de Puerto Rico y su impacto en el desarrollo del país.
- Valora las contribuciones significativas que han hecho diversas figuras al desarrollo político, económico y social en el Puerto Rico contemporáneo.
- Reconoce y ejemplifica los conceptos proceso, memoria y narrativa histórica en la discusión e interpretación de hechos de la política en Puerto Rico.
- Describe y argumenta en forma de debate acerca de problemas relacionados con el proceso histórico y social de Puerto Rico y los líderes involucrados: la militarización, la transformación del sistema educativo bajo el dominio de los Estados Unidos, la dependencia económica, la censura ideológica (mordaza), la pobreza, el racismo, las migraciones constantes, el cambio de una sociedad agraria a una sociedad industrial, las leyes de cabotaje, la eliminación de las industrias 936, la corrupción gubernamental, la recesión económica, el estatus político, entre otros.
- Investiga y explica características particulares del desarrollo histórico, social, económico y cultural de los pueblos de Puerto Rico a partir del estudio de la historia local (microhistoria).
- Analiza imágenes contenidas en obras de arte, fotografías, periódicos y otros medios gráficos y fílmicos de relevancia que ayudan a comprender e interpretar los cambios políticos, económicos, sociales y culturales de Puerto Rico y sus municipios.
- Aplica técnicas de investigación histórica y social para producir trabajos que conllevan reconstruir el pasado y producir narrativas históricas: historia oral, entrevistas, genealogías, biografías, microhistoria y estudio de fuentes documentales primarias y secundarias, tanto impresas como cibernéticas.
- Investiga la relación cultural, económica, política y social del Caribe, Latinoamérica, los Estados Unidos, España y África con la historia de Puerto Rico.
- Presenta puntos de vista, interpretaciones, mensajes críticos y valorativos relacionados con temas históricos.
- Explica las peculiaridades del medioambiente geográfico de Puerto Rico en el contexto de su localización y de sus regiones geográficas.
- Investiga, por medio de estudios de campo, cómo los seres humanos interactúan con el espacio físico y cómo el paisaje se transforma a lo largo del tiempo.
- Utiliza diversas fuentes de información para describir los rasgos sobresalientes del ambiente geográfico de Puerto Rico y sus municipios: mapas, fotos aéreas, tablas, gráficas, datos estadísticos, textos literarios, entre otras.
- Argumenta y plantea cómo el impacto de los hechos históricos y las actividades humanas influyen en la geografía física y humana de los primeros pueblos de Puerto Rico, hasta la actualidad.
- Investiga cómo los cambios en el medioambiente afectan a la sociedad y a la economía de Puerto Rico.
- Explica cómo el impacto de los hechos históricos y las actividades humanas influyen en la geografía física y humana de Puerto Rico.
- Argumenta y plantea sobre las particularidades del sistema político de Puerto Rico y cuál es su relación con la cultura política del puertorriqueño.
- Construye una línea del tiempo que evidencia el desarrollo histórico de la estructura política de Puerto Rico y los eventos sociales que han contribuido a que cambio, como por ejemplo Todo Puerto Rico con Vieques y el movimiento del verano de 2019, entre otros.
- Compara y contrasta los procesos geográficos de Puerto Rico en los contextos urbano, suburbano y rural.
- Produce y compara imágenes contenidas en obras de arte, fotografías, periódicos u otros medios gráficos o fílmicos de relevancia para los temas de población, lugares, ambiente, aspectos culturales, socioeconómicos y políticos de Puerto Rico y sus municipios.
- Investiga cómo el desarrollo urbano y la expansión de actividades económicas tienen efectos en la ecología de Puerto Rico.
- Explica los problemas del ambiente en Puerto Rico, como abastos de agua, deforestación, contaminación, calentamiento global, cambio climático, entre otros, y presenta alternativas para solucionarlos.
- Investiga cómo los cambios de estructuras comunitarias han influenciado la vida de los puertorriqueños (urbanización, barriadas, centros del pueblo, residenciales públicos, parcelas, condominios, entre otros).
- Identifica conceptos de las humanidades y las ciencias sociales (sociología, antropología, arqueología y psicología) en el análisis de diferentes teorías en torno al desarrollo humano en diversos contextos y situaciones.
- Demuestra, por medio de un sociodrama, el origen y el significado concreto del estereotipo, el prejuicio, el discrimen, el altruismo y la conformidad en la sociedad, y su implicación en las personas, los grupos y las relaciones entre los diversos pueblos del mundo.
- Identifica conceptos de las humanidades y las ciencias sociales (sociología, antropología, arqueología y psicología) en el análisis de diferentes teorías en torno al desarrollo humano en diversos contextos y situaciones.
- Analiza el comportamiento del puertorriqueño respecto al impacto de la producción, la distribución y el consumo.
- Investiga cómo los servidores públicos ejecutan procesos gubernamentales del Gobierno de Puerto Rico que afectan positiva y negativamente a la sociedad puertorriqueña.
- Explica la relación entre el desarrollo económico y la cultura puertorriqueña.
- Investiga cómo se relaciona el lugar donde se encuentra la actividad económica (producción y consumo) y la naturaleza de los procesos que afectan a consumidores de Puerto Rico.
- Explica la cultura como un capital simbólico para la producción y el consumo de bienes culturales en Puerto Rico.
- Plantea y describe cómo Puerto Rico confronta y trabaja con problemas y situaciones propias de su sistema económico, tales como Estado benefactor, desempleo, pobreza, calidad de la educación, inmigración, recesión económica, salud, vivienda, infraestructura, desarrollo comercial e industrial, iniciativas para el mercado internacional, autogestión y producción agrícola.
- Investiga y explica los asuntos urgentes dentro de la sociedad puertorriqueña: ambiente, desarrollo sostenible, vulnerabilidad física y geográfica, vivienda, pobreza, marginación, inclusión, salud, política, educación y gobierno, entre otros.
- Establece momentos en la historia de Puerto Rico en los que la globalización ha permitido el desarrollo de la sociedad.
- Evalúa fenómenos sociales, como la inmigración en Puerto Rico, y determina cómo influye en los aspectos económicos.
- Plantea posibles soluciones y alternativas a problemas sociales, políticos y económicos que afectan a Puerto Rico y al mundo.
- Analiza los cambios geográficos que han causado la inmigración y la distribución poblacional en los Estados Unidos.
- Identifica conceptos clave de la historia contemporánea de los Estados Unidos, por medio de caricaturas, memes, tirillas, dibujos y otros medios gráficos, como la guerra de independencia de las Trece Colonias, la Guerra Civil, la guerra hispano-cubano-estadounidense, el Canal de Panamá, el Nuevo Trato, la Primera y la Segunda Guerra Mundial, la Guerra Fría, el movimiento de los Derechos Civiles, la crisis de los misiles, los actos de terrorismo (Torres Gemelas), los conflictos de Corea, Vietnam, Irak y otras regiones del mundo.
- Explica los conceptos del proceso histórico, memoria y narrativa histórica, en la discusión y la interpretación de hechos históricos de los Estados Unidos durante la etapa contemporánea.
- Argumenta cómo el impacto de los hechos históricos y las actividades humanas influyen en la geografía física y humana de los Estados Unidos.
- Argumenta y plantea sobre las particularidades del sistema político de los Estados Unidos y cuál es su relación con la cultura política del estadounidense.
- Aplica conceptos de las humanidades y las ciencias sociales (sociología, antropología y sicología) en el análisis de diferentes teorías relacionadas con el desarrollo humano en diversos contextos y situaciones.
- Demuestra, por medio de un sociodrama, el origen y el significado concretos del estereotipo, el prejuicio, el discrimen, el altruismo y la conformidad en la sociedad, y su implicación en las personas, los grupos y las relaciones entre los diversos pueblos del mundo.
- Investiga cómo los servidores públicos ejecutan procesos gubernamentales del Gobierno de Estados Unidos que afectan positiva y negativamente a la sociedad estadounidense.
- Plantea cómo la cultura ejerce un papel determinante en el desarrollo de los seres humanos.
- Argumenta con ejemplos cómo los individuos se identifican y establecen conexiones personales con el tiempo y el espacio en los cuales han vivido.
- Evalúa diferentes estrategias que se han adoptado en Estados Unidos para satisfacer las necesidades de su economía.
- Desarrolla un perfil crítico de la economía de los Estados Unidos al comparar y contrastar los cambios y tendencias producidos en diferentes momentos: economía de plantación, economía tabacalera, sistema esclavista, sistema americano, expansionismo, industrialización, modernización de la agricultura, economía minera, darwinismo social, evangelio de la riqueza, monopolios, populismo, movimiento progresista, imperialismo, Nuevo Trato e intervencionismo.
- Investiga y evalúa la contribución que ha hecho Estados Unidos en los procesos políticos del ámbito mundial.
- Evalúa fenómenos sociales, como la inmigración en los Estados Unidos, y determina cómo influye en factores económicos o sociales.
- Explica cómo la influencia de elementos culturales, como arte, música, deportes, expresiones sociales y políticas de Estados Unidos, se manifiesta en otras culturas del mundo.
- Argumenta los cambios que han ocurrido a lo largo de la historia que contribuyen al establecimiento de relaciones entre los grupos humanos.
- Demuestra conceptos clave, como tiempo, cronología, causalidad, conflicto, cambio y continuidad, perspectivas de análisis y procesos históricos, para explicar conexiones entre hechos del pasado y del presente.
- Investiga las contribuciones significativas que han hecho diferentes líderes del mundo moderno y contemporáneo al desarrollo político, económico y social.
- Analiza imágenes contenidas en obras de arte, fotografías, periódicos y otros medios gráficos y fílmicos de relevancia que ayudan a comprender e interpretar los cambios sociales, políticos y económicos de Puerto Rico y otros países.
- Aplica técnicas de investigación histórica y social para producir trabajos que conllevan reconstruir el pasado y producir narrativas históricas: historia oral, entrevistas y estudio de fuentes documentales primarias y secundarias, tanto impresas como cibernéticas.
- Investiga e indaga en torno a la relación cultural, económica, política, migratoria y social.
- Investiga cómo el impacto de los hechos históricos y las actividades humanas influyen en la geografía física y humana de Puerto Rico, sus municipios y otros países.
- Investiga problemas e instituciones políticas en el actual escenario global, caracterizado por la integración económica, el desarrollo tecnológico, la desigualdad y los avances científicos.
- Analiza cambios de los espacios geográficos y la relación de los seres humanos con los recursos ofrecidos por el medio natural con el fin de satisfacer sus necesidades.
- Propone soluciones a los problemas que representa la globalización en la degradación ambiental, la amenaza para la salud de individuos y comunidades en los ámbitos local y global.
- Compara los comportamientos de las distintas sociedades humanas en torno a las relaciones entre el medio natural y el ser humano.
- Analiza los factores de eventos históricos que ejercen influencia en las sociedades.
- Argumenta cómo el crecimiento económico sostenible promueve el desarrollo humano.
- Plantea cómo la cultura ejerce un papel determinante en el desarrollo de los seres humanos.
- Demuestra el trato justo y equitativo entre las personas, y valora críticamente los factores sociales y culturales que influyen en la construcción de este concepto.
- Contribuye al desarrollo de la identidad cultural por medio de la participación en actividades en las que se cultivan y se manifiestan las características de las comunidades del país de estudio.
- Valora y respeta el patrimonio y la cultura de Puerto Rico, sus municipios y otros países, así como lo que caracteriza e identifica a sus ciudadanos.
- Analiza la relación causal entre la economía y la cultura.
- Demuestra cómo los individuos se identifican y establecen conexiones personales con el tiempo y el espacio en los que han vivido.
- Describe cómo diversas instituciones gubernamentales, sociales y culturales contribuyen a transmitir, promover y desarrollar la cultura y la historia del país o del sector de estudio.
- Explica cómo los diversos países del mundo utilizan las instituciones sociales y culturales para transmitir y promover la cultura en el mundo.
- Analiza características propias de la vida y la cultura que contribuyen a elaborar un perfil de la idiosincrasia de los puertorriqueños, así como el de otros países y sociedades.
- Explica el proceso de modernización económica que se dio en Puerto Rico e implicó el cambio de una sociedad agrícola a una sociedad industrial.
- Reconoce la cultura como un sector fundamental para fomentar el desarrollo económico de un país.
- Explica cómo las relaciones globales afectan la economía mundial.
- Investiga cómo el medioambiente natural y los elementos que componen su medioambiente social interrelacionan en el desarrollo de ciudadanos responsables y activos en el mundo presente y futuro.
- Investiga y expone las posibles soluciones sobre los asuntos urgentes dentro de la sociedad: ambiente, desarrollo sostenible, vulnerabilidad física y geográfica, vivienda, pobreza, marginación, inclusión, salud, política, educación y gobierno, entre otros.
- Analiza la situación actual de Puerto Rico, sus municipios y otros países en un contexto territorial, político, económico y social, y propone ideas de cómo los ciudadanos pueden contribuir con su desarrollo y beneficiarlos.
- Analiza y debate sobre asuntos controversiales de amplia discusión e impacto social para los puertorriqueños y otras sociedades, tales como la pena de muerte, el aborto, el ambiente, el uso y abuso de sustancias, los derechos de los seres humanos, la trata humana, la explotación sexual y la pobreza.
- Evalúa las características de la geopolítica en el ámbito global.
- Evalúa los fenómenos sociales, como la inmigración de los países.
- Valora y demuestra respeto por la labor de personas que trabajan en la solución de problemas para adelantar una causa y que constituyen un modelo que se puede emular.
- Plantea posibles soluciones y/o alternativas a problemas sociales, políticos y económicos que afectan el ámbito mundial.
- Analiza cómo el desarrollo científico y tecnológico ha propiciado cambios en el orden político de los diversos países a partir del siglo XX.
- Evalúa críticamente el impacto de los cambios científicos y tecnológicos en las estructuras sociales, como el trabajo, los medios de transportación, la comunicación, la educación, la recreación y los deportes, entre otros.
- Investiga la tecnología como parte del ambiente humano y cómo está ligada a la cultura.
- Analiza y plantea cómo las aportaciones de la ciencia y la tecnología contemporánea influyen en la forma de vida de los seres humanos.
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